ゲームやプレイセットで順番を教える方法

簡単な答え

短くてわかりやすいターンがある2人用ゲームから始め、お子様に使ってほしい言葉をモデルとして示し、みんなが食事を済ませて休んでいるときに練習しましょう。スピナー付きのマグネットゲームや共有ボードを使うゲームは、各ターンが明確でピースが動かないため、お子様が待つことを学んでいる間にゲームが崩れることがなく、効果的です。

順番交代は、子供たちが講義から学ぶことはめったにないスキルの一つです。彼らは実際に遊び続けたいと思うものをプレイすることで学びます。だからこそ、ゲームは非常に有用なツールなのです。コツは、ターンが短く、見えやすく、飛ばしにくいゲームを選ぶことです。

このガイドでは、最初の2人用ゲームから家族全員でのセッションまで、ご家庭で実践できる実用的な手順を説明します。各ステップには、ほとんどの親がつまずく間違いが含まれているので、それが習慣になる前に修正できます。

順番交代を学ぶのに、リマインダーよりゲームが効果的な理由

「順番を待ちなさい」というリマインダーは抽象的です。ゲームは順番を具体的にします。スピナーが回り、コマが進み、そして次は他の人の番。この仕組みは、子どもが見て数えられるものを与えてくれるので、目に見えないルールを待つよりずっと簡単です。

ゲームはまた、待つ自然な理由を作ります。子どもが次の番を待ちたいのは、ゲームが楽しいからであり、あなたが辛抱するよう頼んだからではありません。この意欲が、特に最初の数週間は、教えることのほとんどを代わりにやってくれます。

• 1回の番が数秒で終わるゲームを選びましょう。数分かかるものは避けてください。
• セッションは短くしましょう。集中した10分は、1時間の小言に勝ります。

ルールを決める前に、部屋を整えましょう

何かを説明する前に、待つことを難しくする気の散るものを取り除きましょう。テーブルを片付け、画面をしまい、お子様と目線の高さで座りましょう。きょうだいが参加する場合は、ゲームを始める前に誰が先にやるかを決めておきましょう。順番の途中で交渉する必要はありません。

ゲームを開いて準備しておきましょう。説明をほどくのを見ている子どもは、教えようとしているレッスンにすでに興味を失っています。

• 最初の数回はテーブルの同じ側に座り、手や駒をガイドできるようにしましょう。
• 最初のプレイヤーを声に出して宣言し、順番が正式なものに感じられるようにします。

言葉をモデルとして示し、その後引き継がせる

自分の番を簡単な言葉で説明します：「私の番。回す。次はあなたの番。」これを数ラウンド、子どもを訂正せずに行います。子どもに台本を与えているのであって、テストをしているわけではありません。

お子様が言葉を真似し始めたら、代わりに言うのをやめて、自分で言わせてあげましょう。お子様がピースを取ろうとしたら、そっと戻してフレーズを一度繰り返し、その後続けます。目的は短い修正と素早い遊びへの復帰であり、説教ではありません。

• 毎回同じ3つのフレーズを使いましょう：「私の番」「あなたの番」「待つ」。
• 勝つことだけでなく、待つことも褒めましょう。

順番が明確になるゲームを選びましょう

初めてのゲームに最適なものは、共有のボード、少ないピース数、そして明確に終わるターンを持っています。磁石付きのピースを使ったゲームは特に扱いやすく、お子様が待っている間にピースがずれることがないため、順番が来たときもボードは同じ状態です。

この段階では、ターンが長いゲーム、複雑な得点計算、小さなバラバラのパーツが多いゲームは避けてください。待つことが普通になったら、後で追加できます。

• 2人用ゲームは4人用ゲームよりも監督が簡単です。
• ゲームにスピナーが付いている場合は、時々お子様に代わりに回してもらい、主役ではなくサポート役になる練習をさせてあげてください。

ゲームを終わらせずに、おもちゃを取る行動に対応する

おもちゃを取ることは普通のことであり、ゲームが失敗したというサインではありません。間違いは、ゲームを止めて共有について長々と話すことです。その代わりに、少し止まって、おもちゃを返し、そのフレーズを一度だけ言って、再開しましょう。

おもちゃを取る行動が3回か4回続いたら、今日のセッションは終了です。温かく終わらせて、また明日試しましょう。短いセッションを一貫して行う方が、長くて緊張した1回のセッションよりも早く学べます。

• 声のトーンは中立的に保ちましょう。大げさな反応は、おもちゃを取ることをそれ自体のゲームにしてしまう可能性があります。
• 可能な限り、ターンの途中ではなく、ラウンドを完了して終了しましょう。

2人プレイのターンが簡単に感じられたら、3人目のプレイヤーを追加

お子様が2人プレイのゲームを最後まで待てるようになったら、もう1人プレイヤーを追加しましょう。3人になると待ち時間が長くなり、ターンが交互に回るだけでなく、グループ内で順番に回るという考え方を学べます。

ここでは少し後退することを想定してください。2人を待つのは1人を待つより本当に難しいので、セッションを短くし、具体的に褒めるようにしましょう。

• 最初に順番を声に出して言います。「あなた、次に私、そしてあなたの弟。」
• お子さんに次の順番が誰かを宣言させましょう。

交代の練習シーケンス

1. ステップ1：お子さんが見ている中で1ラウンドプレイします： 2人用の磁石ゲームをセットアップし、お子様が見ている前で自分が1ラウンドプレイします。各ターンを声に出して説明します：「私の番、回す、今度はあなたの番」。ゲームを魅力的に保つため、1ラウンドだけにしましょう。 チェックポイント：お子様が身を乗り出して順番を求めています。そうでない場合、ゲームは今のところ長すぎるか複雑すぎます。
2. ステップ 2：両方のターンを説明しながら一緒にプレイします： フルゲームをプレイしますが、両方のフレーズを言い続けます。まだ掴むことを修正しないでください。唯一の目標は、お子様が実際の行動に結びついたターンの言葉を聞くことです。 よくある間違い：これをレッスンにしてしまうこと。遊び続けてください。言葉が働いてくれます。
3. ステップ 3：静かになって、お子様に言葉をリードさせましょう： お子様の番を実況するのをやめましょう。少し待って、お子様自身が言うかどうか見てみましょう。代わりに駒を取ろうとしたら、駒を戻し、フレーズを一度だけ言い、それ以上話さずに続けます。 チェックポイント：リマインダーが2回以内でゲームを1回完了させる。
4. ステップ 4：3人目のプレイヤーを追加しましょう： 兄弟や他の大人を参加させましょう。最初の順番の前に順序を伝え、子どもに次の順番の名前を言わせます。待つことが難しくなったら、セッションを短くしましょう。 よくある間違い: 3人目のプレイヤーを早すぎる段階で加えること。取り合いが再発したら、1週間は2人に戻しましょう。
5. ステップ 5: スキルを新しい環境に移す: 同じゲームをレストランや待合室、旅行先でプレイしましょう。折りたたみ式マグネット形式は持ち運びに便利で、新しい場所で順番を守る習慣がテーブルの外でも続くかどうかを試せます。 次のステップ：ルーティンが自動的にできるようになったら、チェッカーなど、ターンが長い別のゲームを試してみましょう。

ターン制の練習に適したゲーム

• マグネットゲーム - スペースレース: 折りたたみ式マグネットゲームで、2～6人用、6個のマグネットピース、スピナー、わかりやすい説明書付き。対象年齢は5歳以上です。スピナーが各ターンで明確なアクションを生み出し、マグネットピースは子どもが待っている間も所定の位置に留まるため、順番が回ってきたときにはボードが変わっていません。
• マグネットゲーム / 三目並べ＆チェッカー - ディノ: 両面ボードに三目並べとチェッカーが楽しめる、持ち運びに便利なマグネットセット。マグネットピースがしっかりと固定されます。短いターンで遊べる2つのゲームが1つのセットに。まずはターンが速く、勝ちが分かりやすい三目並べから始めて、その後チェッカーに進めます。
• セラミックペンギンに絵付け: 絵付け可能なセラミックペンギン、メタリックカラー2色を含む8色のアクリル絵の具、そして絵筆がセットになったキットです。ターン制のゲームではありませんが、並行して練習するのに役立ちます。筆が1本なので、子どもたちは自然に筆を渡しながら、それぞれの作品に取り組めます。

交代は説明ではなく、繰り返しによって身につきます。短いゲームを1つ選び、同じ5つのステップを数週間続けましょう。ゲームの構造が学びを促し、セッションは短く穏やかに保ちます。